Alors qu’il y a cinquante ans, plus aucun enfant ne jouait en breton sur une cour d’école, les mathématiques sont aujourd’hui enseignées en breton jusqu’en classes terminales.
La langue de l’interdit serait-elle en train de prendre sa revanche ?
Dans une Bretagne qui retrouve une certaine fierté de ses apports propres à la culture, le brezhoneg peut-il être la valeur ajoutée de cette réappropriation identitaire ?